Studijní agenda

• Zpřehlednění studijních předpisů
• Pružnější uznávání předmětů a studia ze zahraničí
• SIS tu musí být pro nás, ne my pro něj

AS UK nemá v kompetenci řešení konkrétních akreditací, což přísluší fakultním senátů a na úrovni univerzity zejména Radě pro vnitřní hodnocení. Senát však může a měl by významně promlouvat do koncepčních otázek vzdělávání.

Studijní předpisy musejí být přehledné, obsahovat jasná kritéria zkoušení a povinnosti pedagogů, kateder, fakult a samozřejmě na druhé straně i studentů. Nemohou být však zcela rigidní. Univerzitu chápu především jako společenství dospělých lidí a velmi různorodých studijních programů a oborů, proto kladu důraz i na to, aby byly zachovány možnosti individuálních domluv mezi studenty a pedagogy např. ohledně docházky a alternativního plnění kurzů či zvláštních termínů pro zkoušky a nebylo vše svázáno pouze nepružným nastavením SISu udělaného podle striktního studijního a zkušebního řádu.

SIS musí být funkční a naplňovat požadavky fakult. Orientace v SISu a některé jeho funkcionality by neměly být noční můrou ani studentů ani pedagogů ani dalších zaměstnanců univerzity. Je to univerzita, která má klást podmínky, a nikoli firma ERUDIO s.r.o., která je jeho dodavatelem. Dlouhodobě zastávám názor, že by stálo za zvážení přesoutěžení dodavatelské firmy pro náš informační systém.

Budu usilovat o dodržování povinností kateder a pedagogů zveřejňovat kompletní anotace včetně podmínek atestace v SIS vždy před zahájením výuky. Tato kompetence je pochopitelně v gesci fakult (v případě naší fakulty toto kontrolujeme v rámci činnosti Studentské rady), nicméně univerzita má kompletní data a na popud Davida Hurného již letos proběhl jeden sběr těchto dat a děkani fakult byli rektorem vyzváni k nápravě. Budu chtít, aby se tento sběr dat opakoval a rektorát fakulty tlačil ke zjednání nápravy.

Budu usilovat o co nejširší prostupnost výuky a o mezifakultní výuku, která nesmí být garantována pouze deklarativně, ale skutečně umožňována. Jako motivaci k tomu pro fakulty vidím zohlednění míry mezifakultní výuky i v Principech pro rozdělování příspěvků a dotací na UK. Zároveň jsem přesvědčen, že univerzita má podporovat dvouoborová studia a jsem rád, že se nám po změně zákona o vysokých školách a akreditačních pravidel podařilo v uplynulém období víceméně zachovat stávající podobu dvouoborových studií.

Budu podporovat rozšiřování mezinárodní spolupráce, tvorbu prostředků na financování hostujících profesorů, tak i výjezdy studentů do zahraničí. V tomto smyslu se domnívám, že je třeba také navyšovat stipendia na zahraniční studijní pobyty, zároveň klást co nejmenší překážky při uznávání předmětů absolvovaných v zahraničí.

Při uznávání zahraničního vzdělání pro účely studia na UK budu trvat na tom, aby fakulty využívaly relativně nového mechanismu, kdy mohou samy pružně toto vyhodnotit, a nenutily svoje uchazeče k drahé a zdlouhavé proceduře formálního uznání zahraničního diplomu či vysvědčení (tzv. nostrifikace). V případě nostrifikací budu usilovat o to, aby nedocházelo ke striktnímu srovnávání zahraničního vzdělání s našimi studijními programy, ale přihlíželo se především k hodnotě (platnosti) diplomu a podmínkám zemí, kde bylo vzdělání získáno. Odstranění formálních bariér také může přispět k velmi žádoucímu zvýšení počtu uchazečů o studium v programech akreditovaných v cizím jazyce.

Je potřeba také sjednotit praxi a váhu jednotlivých kreditů. Není možné, aby studijní programy, které mají výstup stejné úrovně vzdělání, jsou ohodnoceny stejným počtem kreditů, měly diametrálně rozdílnou náročnost.

V rámci doktorského studia podporuji koncept jednotnějšího charakteru kurikula doktorských studijních programů tak, aby byly průběžně zaměřeny zejména na výstupy, které směřují k práci na disertaci. Je třeba přitom stále pracovat na tom, aby doktorandi nebyli pouze levnou pracovní silou pro jejich fakulty, ale aby měli důstojné podmínky a stipendia.